小班幼儿动物模仿操设计意图与活动目标全解析

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【设计意图】

小班上的孩子通常喜欢模仿动物。今天，我活动的目的是诱使孩子们使用运动来表达动物的明显特征，并通过儿童的歌曲语言来丰富儿童的口腔表达，以便他们可以根据音乐节奏的速度来表达动物的运动特征。整个活动根据小班级婴儿的年龄特征创建了某些游戏场景，提供主题的操作材料，并将“动物和人类好朋友”的主题置于某个游戏背景，创建某些游戏地，使孩子在游戏中独立学习并发现动物的秘密。

【活动目标】

1。知识目标：了解小动物的呼叫和生活习惯。

2.技能目标：鼓励儿童使用不同的运动：步行，爬行，跳跃等以展示不同动物的特征。

3.情感目标：能够大胆地展示您的动作并体验学习动物模仿运动的乐趣。

【活动准备】

白板，动物图片（小鸭，蟹，青蛙，大象等），音乐课程，孩子们坐在半圆形的群体中。

【教学重点和困难】

聚焦：学习走路，跑步，跳跃，攀爬和其他动作，并大胆模仿小动物行走。

困难：根据音乐改变动物走路。

【活动过程】

1。讲话的话题

老师：今天，老师有一些年轻的客人想和我们一起玩游戏，我们欢迎您掌声！

2。一一见一个客人

1。知道小鸭并模仿小鸭行走。

老师点击了，小鸭出现在屏幕上。老师说：“谁在这里？” “它在哪里住？”

老师：“小鸭的嘴是什么样的？小鸭的屁股是什么样的？” （从：Qu Quert Qu的课程计划网站的学校计划）“走路时会是什么样？让我们一起看看动画！”

音乐课程播放：“小鸭子，他的屁股抬起，左右摇晃”。鼓励儿童大胆地使用身体运动来行走和摇晃。

2。知道螃蟹并模仿步行。

老师：“看，另一个小客人在这里。你知道吗？它看起来像什么？你害怕吗？为什么？”

鼓励孩子们大声说出一对大爪，并能够用手指露出来。

老师：“你知道螃蟹走路的方式吗？” “让我们一起学习，学习！”

音乐课程播放：“大螃蟹，杂物，水平行走。”鼓励儿童使用身体运动来爬和攀爬。

3。遇见小青蛙。 （小青蛙在日常生活中可能没有足够的注意，需要改变教学方法。）

老师：“听着，谁的声音？”老师尖叫，孩子们猜到了小动物。

“它的能力是如此出色，让我们看看。”

“您如何看到小青蛙捕捉害虫？”

演奏音乐课程：“小青蛙，弯曲的腿，努力跳。” （来自：教师Qu的课程计划网站的教学计划）鼓励孩子大胆跳跃。

4。见大象。

看一下小象洒水，一起学习的图片，并引导孩子们改变方向，速度和身体高度。鼓励孩子大胆地挥舞着手臂。

3.游戏：听音乐和做动物

规则：播放音乐课程，听到小动物的特征，然后跟随音乐并制作动物。你不能走出现场。

如何演奏：老师播放音乐。当孩子听到一首关于动物的歌曲时，他迅速模仿动物行走，爬行，跳跃等，并可以创造自己的动作。

4。游戏结束：

组织游戏场所，然后回家教您的父母玩动物游戏。

【教学反思】

1。诱使儿童通过游戏积极参加活动。在“学习小动物”和“听音乐和动物行走”的游戏场景中，通过让孩子模仿和扮演喜欢的动物角色并将它们送回家，孩子们可以进一步掌握放松的环境中普通动物的明显特征，并满足孩子的易于兴起的自然，鼓励孩子们积极参与。

2。注意材料的层次结构，使孩子们充满好奇心并渴望在他们心中尝试一下，并反映出生活的相互作用。在轻松而愉快的氛围中，教育目标也取得了很好的实现。

3。在比赛的第三阶段，孩子们更感兴趣，并且愿意跟随音乐来改变动物。如果添加一些动物走路会更好。

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